パーソナリティと査定②　質問紙法と、検査の信頼性｜院試塾 3限目②

院試塾 3限目②。出題率が2番目に高い領域、パーソナリティと査定の2本目です。この動画では、心理検査の3つの分類（質問紙法・投影法・作業検査法）と、それぞれの長所と短所、質問紙法の代表的な検査（YG性格検査・MMPI・MPI・エゴグラム・CMI）、不安を測る検査（MAS・STAI）、作業検査法の内田クレペリン検査、そして、どの検査にも共通する信頼性・妥当性・標準化を扱います。

動画②　質問紙法と、検査の信頼性

テキスト

この動画の内容を、答案に書ける順に文章にまとめる。検査の名前は多いが、覚え方は決まっている。作った人、測るもの、そして長所と短所である。この3点がそろえば、どの検査でも200字が書ける。

心理検査の3つの分類

パーソナリティの検査は、方法によって3つに分かれる。

	質問紙法	投影法	作業検査法
方法	決まった質問に、はい・いいえなどで答える	あいまいな刺激への反応から、パーソナリティを読み取る	単純な作業をしてもらい、その経過と結果から読み取る
長所	実施と採点が簡単で、集団にも使える。結果に、検査者の主観が入りにくい	—（3本目）	言葉に頼らない。答えを変えにくい
短所	答えを意図的に変えられる（自分を良く見せられる）。本人が意識している範囲しか分からない	—（3本目）	分かることが限られる。本人の意欲に左右される
代表的な検査	YG性格検査、MMPI	ロールシャッハ・テストなど	内田クレペリン検査

質問紙法

質問紙法は、決まった質問に、はい・いいえなどで答えてもらう方法である。長所は、実施と採点が簡単なこと、集団にも使えること、結果に検査者の主観が入りにくいことである。短所は、答えを意図的に変えられること、そして、本人が意識している範囲しか分からないことである。代表的な検査は、YG性格検査とMMPIである。

投影法

投影法は、あいまいな刺激への反応から、パーソナリティを読み取る方法である。代表的な検査は、ロールシャッハ・テストなどである。詳しくは3本目で扱う。

作業検査法

作業検査法は、単純な作業をしてもらい、その経過と結果から読み取る方法である。長所は、言葉に頼らないことと、答えを変えにくいことである。短所は、分かることが限られることと、本人の意欲に左右されることである。代表的な検査は、内田クレペリン検査である。

質問紙法の代表的な検査

質問紙法の代表的な検査は、まず3つ覚える。YG性格検査、MMPI、MPIである。

検査	正式な名前	作った人	測るもの
YG性格検査	矢田部ギルフォード性格検査	ギルフォードの検査をもとに、矢田部達郎が原型を作り、辻岡美延が整えた	12の特性のプロフィールと、5つの類型
MMPI	ミネソタ多面的人格目録	ミネソタ大学のハサウェイとマッキンレイ	臨床尺度と、妥当性尺度
MPI	モーズレイ人格目録（モーズレイ性格検査）	アイゼンク	外向性と、神経症傾向

YG性格検査

YG性格検査は、正式には矢田部ギルフォード性格検査である。ギルフォードの検査をもとに、矢田部達郎が原型を作り、辻岡美延が、いまの12の尺度、120の項目の形に整えた。3つの選択肢で答える。

結果は、12の特性のプロフィールとして読める。さらに、5つの類型にも分類できる。特性論と類型論の、両方から読める検査である。

MMPI

MMPIは、ミネソタ多面的人格目録である。覚える数字は550である。ミネソタ大学のハサウェイとマッキンレイが作った。550の項目に、当てはまるか、当てはまらないかで答える。

特徴は、2種類の尺度を持つことである。

• 臨床尺度：抑うつや、心気症などの傾向を測る
• 妥当性尺度：受検の態度を確かめる尺度。虚偽尺度（L尺度）も、その1つである。自分を良く見せようとしていないか、でたらめに答えていないかを、検査の中で確かめる

質問紙法の短所を、検査の中で補っている。ここが、MMPIのいちばんの特徴である。項目が多く、受ける人の負担が大きいことが短所である。

MPI

MPIは、モーズレイ人格目録である。モーズレイ性格検査とも呼ばれる。アイゼンクが作った。外向性と、神経症傾向の2つを測る。

エゴグラム

エゴグラムは、交流分析の理論にもとづく検査である。交流分析は、バーンが始めた理論で、人の心に、親・大人・子どもの3つの自我状態があると考える。親を2つ、大人を1つ、子どもを2つに分けて、5つになる。

略称	自我状態
CP	批判的な親
NP	養育的な親
A	大人
FC	自由な子ども
AC	順応した子ども

この5つに、心のエネルギーがどう配分されているかを、グラフにする。日本では、東大式エゴグラム（TEG）が広く使われている。結果が分かりやすく、本人と一緒に見ながら話し合える。自己理解の入口として、使いやすい検査である。

CMIと、不安を測る検査

CMIは、コーネル・メディカル・インデックスの略である。日本版は、コーネル健康調査表とも呼ばれる。コーネル大学のブロードマンらが作った。身体の自覚症状と、精神の自覚症状を、広く調べる質問紙である。病院で、心身症や神経症の可能性を、短い時間でふるい分けるために使われる。これを、スクリーニングと呼ぶ。

あわせて、不安を測る検査を2つ覚える。

• MAS：テイラーが作った、顕在性不安尺度。慢性的な不安の水準を測る。MMPIの項目から作られた
• STAI：スピルバーガーが作った。不安を2つに分けて測る。いまこの瞬間の不安が状態不安、不安になりやすい性格の傾向が特性不安である。この区別が、STAIの決め手である

作業検査法の代表：内田クレペリン検査

作業検査法の代表が、内田クレペリン検査である。2限目で出てきたクレペリンは、連続して足し算をするときの、作業量の変化を研究した。これをもとに、内田勇三郎が、日本で検査として完成させた。

• 方法は単純である。となりあう1けたの数字を、ひたすら足していく。1分ごとに、行を変える
• 前半15分、休憩5分、後半15分である
• 1分ごとの作業量を線で結んだものを、作業曲線と呼ぶ
• 健康な人に多い曲線の形を、定型曲線と呼ぶ

言葉に頼らず、集団でも実施できる。だから、採用や適性の検査としても使われてきた。

検査の品質：信頼性と妥当性

ここからは、どの検査にも共通する、検査の品質の話である。信頼性と妥当性は、研究法の問題としても出題される。

信頼性

信頼性とは、結果が安定していて、一貫していることである。何度測っても同じ結果になるか、という問いである。

妥当性

妥当性とは、測りたいものを、正しく測れていることである。本当にそれを測っているのか、という問いである。

体重計でたとえる。毎回同じ値を示す体重計は、信頼性が高い体重計である。けれども、体重計で身長は測れない。身長を知りたいのに体重計を使ったら、妥当性がない。

つまり、信頼性が高くても、妥当性が高いとは限らない。逆に、信頼性が低ければ、妥当性も高くならない。信頼性は、妥当性の前提条件である。この1文は、答案用紙にそのまま書ける。

信頼性の確かめ方

信頼性の確かめ方は、4つある。

• 再検査法：同じ検査を、期間をあけて2回行い、2回の結果の相関を見る
• 平行検査法：内容と難しさがよく似た検査を2つ作り、両方を行う
• 折半法：1つの検査の項目を半分に分け、2つの得点の相関を見る
• クロンバックのアルファ係数：項目どうしが、同じものを一貫して測っているかを見る。折半法を、一般化したものと説明される

折半法とアルファ係数は、どちらも、内的整合性を見る方法である。

妥当性の3種類

• 内容的妥当性：項目が、測りたい内容を偏りなく含んでいるか。専門家が判断する
• 基準関連妥当性：外の基準との関連。たとえば、入学試験の得点が、入学後の成績を予測できるか
• 構成概念妥当性：その検査の結果が、理論から予測されるとおりになるか。いまは、これが妥当性の中心と考えられている

標準化

標準化とは、実施と採点の方法を統一し、基準となる標準得点を定めて、誰がいつ使っても同じように使えるものにする手続きである。手順は、5つで説明できる。

1. 測りたいものを定義して、項目を作る
2. 予備調査をして、項目を選ぶ
3. 偏りのない大きな集団に実施して、平均とばらつきから、標準得点を作る。これが、個人の得点を解釈するための基準になる
4. 信頼性と妥当性を確かめる
5. 実施の方法と、採点の方法を統一して、手引きにまとめる

標準化された検査だからこそ、ある人の得点が高いか低いかを、言える。だから、手引きどおりに実施することが、検査者の責任になる。教示を勝手に変えると、基準と比べられなくなる。

答案でやりがちな間違い

• 信頼性と妥当性を、逆に説明してしまう → 信頼性は、安定と一貫。妥当性は、測りたいものを測れているか
• MPIの作成者を、ハサウェイとマッキンレイと書いてしまう → MPIを作ったのはアイゼンク。ハサウェイとマッキンレイは、MMPI
• MASを、抑うつを測る検査だと書いてしまう → MASは、顕在性不安尺度。慢性的な不安の水準を測る

院試ではこう問われる（この動画のまとめ）

1. 用語説明 ― 「質問紙法」「MMPI」「信頼性・妥当性」など。作った人 → 測るもの → 長所と短所 の順で書くと、どの検査でも200字になる
2. 比較 ― 質問紙法の長所（簡単・集団に使える・主観が入りにくい）と短所（答えを変えられる・意識している範囲しか分からない）。臨床では、種類の違う検査を組み合わせて使う（テストバッテリー。3本目で扱う）
3. 検査の品質 ― 信頼性は「安定して測れるか」、妥当性は「測りたいものを測れているか」。信頼性は妥当性の前提条件。信頼性の確かめ方は4つ、妥当性は3種類、標準化は5つの手順で答える

3限目②の課題：頻出語の200字と、論述800字

動画の終わりで出している課題と同じです。どちらも、院試の出題の形に合わせて、この塾で作った課題です。

課題1　用語説明（各200字）
この動画の終わりに出てくる頻出語（12語）を、1語ずつ200字で説明してください。「ひとことの定義 → 外せないキーワード → 人物・分類名と、対応する内容 → 似た語との違い」の順で書くと、200字になります。

課題2　論述（800字）
質問紙法の長所と短所を述べ、心理検査を臨床で用いるときの留意点を論じなさい（信頼性と妥当性に触れること）。

段落は3つで書けます。質問紙法の長所と短所、信頼性と妥当性、そして臨床で用いるときの留意点の順です。

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